L'attirance humaine pour l'art peut être interprétée de différentes manières. On peut aborder ce sujet du point de vue religieux ou scientifique, cependant, il ne fait aucun doute que de nombreuses et diverses activités dans l'enfance et tout au long de la vie contribuent non seulement à la formation de connaissances et de compétences spécifiques dans un domaine particulier , mais aident également à développer les capacités interdisciplinaires qui peuvent être utiles dans d'autres domaines, tels que la pensée logique (mathématiques, perspective spatiale en graphisme, travail avec des programmes informatiques), le sens de l'harmonie (invention des compositions complexes, développement d’une schéma de couleur d'une peinture, travail avec des motifs et divers types de conception, danse), mémoire (apprentissage de langues et de nouveaux concepts dans n'importe quel domaine), pensée imaginative (danse, illustration, animation, programmation) et ainsi de suite. En général, les connaissances et les compétences dans différents domaines ne se résument pas, mais se multiplient. Les compétences dans des domaines éloignés de la profession élargissent les capacités d'une personne dans ses activités directes et augmentent la profondeur de sa sagesse.
Cours d'art
La peinture européenne telle que nous la connaissons trouve son origine dans la période de l'Antiquité. Les fondements de la perspective spatiale et des constructions en clair-obscur sont apparus à cette époque, générés par le désir de représenter des objets en trois dimensions sur un plan. La peinture a évolué des images religieuses plates du Moyen Âge, en passant par les peintures riches en genres et réalistes de la Renaissance, jusqu'à l'impressionnisme et l'abstractionnisme du XXe siècle.
Les moyens de peindre subissent également des changements : à côté des huiles classiques, des aquarelles et de la détrempe, apparaissent l'acrylique, les peintures au pistolet, ainsi que des moyens supplémentaires qui facilitent le travail de l'artiste.
Notre cours d'art est basé sur un style réaliste utilisant des aquarelles, de la gouache, ainsi que de l'acrylique et de l'huile pour les étudiants plus âgés.
Notre cours d'art accepte les étudiants à partir de 4,5 ans. La limite d'âge supérieure n'est pas définie.
Cours d'art graphique
En tant que forme d'art la plus ancienne, l’art graphique se trouve déjà à l'ère paléolithique. Au fil du temps et de l'avènement de l'édition de livres, cet art a dépassé la calligraphie, trouvant un prolongement dans l'illustration, puis au-delà des produits imprimés, se définissant aujourd'hui comme l’ensemble des arts basés sur le dessin. Il y a la gravure, la lithographie, l'estampe, la calligraphie, l'art de la police, l'art de l'affiche et autres. La couleur peut être présentée sous forme graphique, mais elle joue un rôle auxiliaire.
Crayon, encre, pastel, fusain, aquarelle, gouache, peintures sur tissu sont souvent utilisés pour les travaux graphiques. Dans notre cours nous utiliserons tous ces moyens, à l'exception des pastels et du fusain, pour nous familiariser avec les principes de construction de la perspective spatiale, les concepts de lumière, d'ombre, d'éblouissement et de réflexe, etc.
Notre cours d'art graphique accepte les étudiants à partir de 7 ans. La limite d'âge supérieure n'est pas définie.
Bases de la conception numérique et de l'animation
Le début de l'animation date peut-être de 1877, quand Emile Renault brevète un appareil qui permet la projection d'images animées sur la surface. En 1892, l'inventeur présente au public une série de 3 films d'animation. La même année, le premier dessin animé tourné sur film est sorti. Les héros en étaient des poupées en bois. De 1906 à 1909, une marionnette et des animations dessinées à la main dédiées au ballet ont été créées dans l'Empire russe. En 1908, un dessin animé français qui avait une intrigue et un personnage principal est sorti. En 1914, l'animation par images clés a été utilisée pour la première fois en Amérique. À peu près à la même époque, la méthode du redessin (redessiner les personnages et les décors d'un film) est inventée. Dans les années 1960-1970, le premier programme informatique de création graphique et en 1968, la première entreprise traitant de l'infographie apparaît.
En 1984 débute l'ère de l'infographie, deux directions extrêmes étant le réalisme complet et la stylisation absolue. Actuellement, l'animation par ordinateur peut être créée à l'aide d'un grand nombre de programmes : par exemple, Blender, Cinema 4D, RedShift, Autodesk Maya, 3Ds Max, etc.
Dans notre cours d'animation, nous utiliserons Adobe Premier Pro et Adobe After Effects, créerons et utiliserons des graphiques vectoriels (Corel Draw) et raster (Adobe Photoshop), ainsi que des photos.
Les enfants à partir de 14 ans sont acceptés comme étudiants.
Leçons d'Anglais
Le destin de la langue anglaise est étroitement lié au développement et au triomphe de la marine britannique.
La première mention de la flotte d'Angleterre remonte aux VI - VII siècles de notre ère. Au milieu du XIVe siècle, la flotte compte environ 700 navires. À la fin du XVe siècle, des canons ont commencé à être installés sur des navires. Au XVI e siècle eut lieu la première réforme de la flotte, et à la fin du XVI e siècle Elizabeth I en fit la principale force de frappe de l'Angleterre. Une grande partie de la terre était sous la domination de la couronne britannique. La langue anglaise s'est répandue dans de nombreuses régions éloignées du globe. Bien que les pays colonisés aient plus tard accédé à l'indépendance, la langue anglaise y est restée enracinée dans la sphère commerciale.
Au début du XX e siècle, l'anglais devient une force unificatrice pour les immigrés venant aux États-Unis : d'abord comme langue officielle des documents, puis comme langue des échanges et du commerce quotidiens.
Apprendre l'anglais crée des opportunités supplémentaires pour une personne dans le commerce, l'éducation et les voyages. D'ailleurs c'est assez facile à apprendre. Nous nous familiariserons avec les bases de l'anglais en parallèle avec l'étude de l'art, du graphisme et de l'animation. .
À la fin de notre cours, les étudiants connaîtront un certain ensemble de mots anglais et auront une idée de la structure de la phrase anglaise.